Нам легко читать, когда произведение имеет чёткий ритм, который незаметно «ложится» на наше восприятие. Однако люди ряда профессий тренируются на текстах с ломаным ритмом.
Тексты с ломаным ритмом – это абзацы с «рваными» фразами, перечислениями, внезапными вопросами и короткими ремарками. На таких примерах учатся управлять интонацией, расставлять паузы, убирать монотонность речи, управлять вниманием слушателя.
Чтобы правильно поработать с ломаным текстом,
- Не беритесь сразу за слишком сложные фрагменты, начните с небольшого ритмичного стихотворения или короткого динамичного абзаца из прозы;
- Перед чтением отметьте запятые, точки, тире – это «точки опоры» для пауз;
- Найдите логические ударения;
- При чтении разнообразьте динамику: шёпот, вполголоса, нормальная речь;
- Поиграйте темпом: короткие фразы медленнее, длинные – собраннее;
- Следите за своими ощущениями: если появляется напряжение в горле или шее, снижайте темп. Ваша цель – выразительная устойчивая речь, а не скоростные рекорды.
А сейчас попробуйте потренироваться на отрывке из стихотворения Ю. Тувима «Паровоз»: постепенное убыстрение ритма поможет почувствовать движение поезда.
Стоит он, сопит он, вздыхает он тяжко,
И потная взмокла от масла рубашка,
И паром он пышет, и жаром он дышит.
Идёт кочегар и как будто не слышит,
Как тяжко он дышит!
И уголь бросает в огромное брюхо.
И уголь тяжёлый там бухает глухо.
И в брюхе горячем пылает так ярко.
Уууф, жарко. Пуууф, жарко. Ууух, жарко.
Едва, понемногу, Да-да, понемногу –
В дорогу! В дорогу! Быстрее, быстрее колёса крутились,
И вот все вагоны вперёд покатились,
Как будто они не вагоны, а мячики! Так-чики, так-чики, так-чики, так-чики.